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超然教育的价值

神童寿长且成功率高



    一、 名人中,文人尤其是诗人,因感情起伏大,寿命也相对较短,但李白(61岁)、杜甫(68岁)、白居易( 74岁)等人的寿命在那个平均寿命不足40岁的年代,都又可说是高寿了。国际神童卡尔·威特活到83岁,“民国第一神童”江希张老人96岁时仍健在。个别神童成人后寿短,除先天体质极差的原因外,大多只与其精神性格或意外事件有关

二、①美国有人统计:每20个神童中,大约有7个成为历史名人。

   ②李绪永认为:若根据个人成果、身份地位而制定一成功衡量标准,则普通人中的成功者仅占0.02%,而神童却高达70%以上;随着超常教育体系的完备,该比例还在不断提高。

   ③中国科大少年班600名毕业生,75%以上考取了国内外研究生,最好的一届考取率100%;获博士的达100多人。中国现代年龄最小的硕士、博士、副教授、教授、院士都出自他们。

   尽早地科学识字阅读的意义

    1. 现代人类的主要智慧及创造灵感来源于书本知识。
    2.早识字可开发儿童的智力。
    3.可锻炼记忆力并培养丰富想象力。
    4.可提高其数算能力及思维能力。
    5.他们很早就能与古人及现代各个层次、各个领域的人侃侃而谈,并丰富童年生活。
    6.能尽快提高认识社会的能力……

    (注:早识字是超然教育的一个重要内容之一,但并非全部)


超然教育与教育减负

 

    超常教育是强调在儿童智力发育最快的时期,用科学的方法,高效率地开发出其超常的记忆力、想象力及创造力,并同时增加其知识量。被超常系统地教育过的孩子,大多没感到过学习压力过重——尽管他们学着大他们三五岁孩子的课程。即使成了少年大学生,甚至不少人读双学位又考硕士,他们也从没感到累过。相反,普通教育的孩子不仅升学率低,学习上也大都感到很累。
可见,超常教育才会让孩子们感到学习的轻松与乐趣。
超然教育的几笔粗帐

    缩短4—6年基础教育,不仅为国家节省了大量教育开支,更为家庭减少大量的财力与精力投入。
不计物价上涨、收费增加等因素,少耗5年同知识量的教育,既少花了5年的钱,又多挣了5年的钱,人生还增加了更多发展机会。
当然,更重要的是为了能在人生创造欲最佳的时期(20岁左右),拥有自己的创造环境——诸如实验场所等,以及所必须的知识量。
超然教育的社会意义

对社会而言

(一)靠延长学历减轻就业压力→   浪费人、才资源 →压力增大…… → 恶性循环

 

(二)缩短基础教育时间→减少教育经费 → 增加社会保障及就业机会→更多更好人才 节约“财富” → 加快社会财富创造→富足安定

  
     …… →良性循环

对家庭而言

减少基础教育时间→减少教育投入→ 较少家庭经济压力→早毕业 → 早挣钱→→ 多人生机遇→利于个人成功…… → 全家幸福

 

    智力和非智力在人一生中的作用


    智力再好,非智力差

    —— 一生只是个“小聪明”;

    非智力再强,智力差

    —— 一生只是个勤奋的庸人;

    可见,智力是一个人成功的基础;非智力是一个人成功的推动力。

    一个智力一般的名人,若幼时开发的更好,那么——

    (1)他会用同样的努力取得更大的成就;

    (2)取得现有的成就远不必费这么大的努力。

普及特优教育的意义

    对一个民族或国家而言——

    ㈠这是迅速提高一个民族的素质最快、最省财省力的方法。

    ㈡这是发展中国家迅速赶超发达国家的捷径。

 
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