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朱源

 

     男,汉族。1951年11月出生,浙江海宁人。1975年毕业于中国科技大学物理系激光专业。
曾任中国科技大学少年班管理委员会副主任、科大出版社书记。 兼任中国人才研究会超常人才专业委员会学术顾问、安徽省心理学会副理事长。现任深圳教育国际交流学院执行院长。

    于1979年开始从事中国科技大学少年班教育、研究和管理工作。二十年来在少年班超常教育方面进行了少年大学生生理、心理和智力特点,成才、教育规律,学习方法,强化教学改革实验,学生优化教学指导、优异学生培养管理与研究等工作。历任七届少年班班主任,带班学生达238人。在与全校教师共同努力培养下,这批少年大学生现已毕业的六届197年名学中有149人(占76%)在离校时被录取为国内外研究生,其中最高的一届达到100%。与他人共同研究并发表《理科超常少年特殊培养初探》、《中国科大第三期少年班五年追踪研究》、《少年大学生智力结构特点的研究》、《中国科大87级少年大学生心理因素综合分析》等论文的报导80余篇。与他人合作出版《少年大学生的足迹》、《科技“神童”的摇篮》等六本著作,并聘任为十余项社会兼职,具有很高的声望。

    由于努力工作,悉心钻研,获得多项科研奖项,还多次获得中国科技大学优秀班主任、优秀教育工作者、先进工作者等荣誉称号。1987年《中国超常儿童心理发展五年研究》荣获中国科学院重要成果奖(集体);1989年《中国科技大学少年班超常教育十年》荣获国家教委教学成果优秀奖(集体);《科技“神童”的摇篮》获我国“第二届新星杯”最佳图书称号;1995年《超常教育学》一书获安徽省高校人文社会科学研究优秀成果二等奖;1996年《超常儿童心理发展与教育》一书获安徽省第三届社会科学研究优秀成果二等奖。1999年《一项具有战略意义的教育实验》获“中国人才研究会超常人才专委会1999年学术年会”一等奖。

专家名言:
     1、“超常教育是一项培养优秀尖端人才、提高我国国际竞争能力和利国利民、利在当代、功在千秋的神圣事业,应引起政府部门和有识之士、有志之士的高度重视!应投入大量人力、物力和财力将这项具有战略意义的超常教育事业进行到底!”

     2、“特殊人才特殊培养才有所作为,特殊人才一般培养搞得不好就会误人子弟!”

     3、超常儿童是国家一笔宝贵的财富,如果对这些超常儿童进行有计划、有目的、有组织的培养,会有利于加快中国社会的发展,如不好好培养,让其自生自灭,对国家来说是一个很大的损失。其实,超常儿童也需要栽培浇灌。他们虽然有好的天赋,但并不意味好的种子就自然可以顺利开花结果,它仍然需要土壤、水分、阳光、园丁,而不是不学就能。

     4、超常儿童的培养与开发,这不仅是家长的财富,也是我国经济发展的一笔巨大的宝贵财富。中国有近400万的超常儿童,为什么就不能对这些儿童进行特殊的培养,使他们将来成为国家建设的先遣部队?爱因斯坦一生也只用了5%的大脑,我们认为超常教育对儿童智力的开发,是一座无穷的宝藏,越开发越富有,这无疑是一本万利的事,我们何乐而不为呢?

 
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